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精熟教学法——《翻转课堂的可汗学院》​

发布:爱棠教育日期:2020-04-11浏览次数:4012次

  作为一名教师,我非常清楚传统课堂的弊端。

  几十个同龄的学生端坐在课堂上听老师讲课,老师的大部分时间在讲授新的知识点,学生则忙于听讲、做笔记,用于思考的时间特别少。

  我们必须在规定的时间内,完成相应的课程内容的讲授,而学生学习能力有大小,学生速度有快慢,老师很难都兼顾得很好。

  课堂反馈也显得比较不真实,你听到的声音经常是那些成绩比较好的学生的。理解速度比较慢的学生,他们越来越没有信心,对于所学的内容也就越来越失去了兴趣。

  当前的课堂设计几乎都是40多分钟,两节课的间隔时间只有10分钟,一天有七八节。而学生的注意力持续的时间只有10—18分钟,即使老师讲得再好,学生也还是很容易分神的。

  这样的课堂设计很难取得良好的教学效果,学生的主动性,被压抑了,老师的主导性也没有得到很好的发挥。

  学生觉得老师忽略了自己,老师觉得学生就是懈怠懒惰,互相的不理解,造成更大的教学错位,时间就白白浪费掉了,学生也慢慢变得越来越不自信,越来越不敢表达自己的观点了。

  由于时间精力、以及人力物力的限制,现行阶段我们还是采用考试的方式来确定学生的掌握情况,及格线是60分,即使是考了80分,他还是20%的内容没有掌握,变成知识的漏洞,如果没有及时修补,这个知识的漏洞越来越大,直至把学生淹没。

  我们的评价方式也出现了问题,本来我们是想通过考试来了解学生的掌握情况,慢慢却把成绩演变成为一种评价手段,而且还经常以成绩来衡量一个学生的好坏,学习好的就是好学生,学习不好的就是差生。

  无形中,把学生分成三六九等。引起他们之间的隔阂与对立。把教育变成一种筛选人的工具,留下少部分好的,牺牲掉大部分学生。

  教育的目的是什么?

  难道只是为了选拔人才吗?

  存在的就是合理的吗?

  200多年前创立的教学方式,到了今天还合适吗?

  面对日新月异的今天,别的行业都在变革创新,好像只有我们的教育改革停滞不前,我们还在延续200多年前的这种传统的大班制教学。

  我们要解决好当前的教育困局,就必须回到教育的初心。

  教育的目的,不是为了培养熟练的工人,而是要帮助学生成为一个人格健全的人。

  人本身就是目的。

  我们应该把目光投向每一个孩子的内心世界,关注他们的感受,帮助他们建立起学习的信心,让他们在学习的过程中,找到成就感。

  那么到底该怎么做呢?

  可汗学院的创始人萨尔曼.可汗给出了答案——精熟教学法。

  他创办的可汗学院风靡全球,广受孩子们的喜爱。他的教育尝试为我们的教学改革注入了新的活力和动力。

  他依托科技的发展,让学生在家里就能学到知识,而且还可以学得很好。

  他把知识点分为无数个章节,学生每一次只需要花12分钟的时间就可以学习一个知识点,避免时间的浪费。每个小节学完后,学生必须连续答对10个问题才能进入下个知识点的学习,在这个过程中,他体验到了学习和挑战的乐趣。

  如果他们这个章节还没有学会,还可以无数次重新学习,线上没有老师的质疑与同学的嘲讽,他学起来就比较放松了,不用去在意别人对自己的看法,只要专注地学习知识就好了,每学会一个章节,他的信心就更加增强一些。

  这样的教学方式就避免了学生只是为了应付老师而做的敷衍。可以扎实地学到东西,对于学习的知识也不容易忘记。

  可汗学院的理念并不是要摒弃老师的作用,而且要让老师发挥更大的作用。

  我们现在的教学是老师在课堂上讲新知识,学生回家去做作业,能够做作业的前提是把老师教的内容熟烂于心,但很多学生不能做到,所以作业有时只会变成学习的负担,而不能发挥很好的效果。

  作者提出,知识点学生可以通过网络,在线上先完成自学,然后把问题和困惑带到课堂上来,和老师同学一起探讨解决,老师可以在学生需要的时候,为他们提供及时的指导与反馈,帮助学生把问题解决掉,这样学习的效率会更高一些。也可以减少学生的挫败感,建立起学习的信心,慢慢培养出自信心。

  作者认为,我们不应该让学生每天花费大量的时间在这样碎片知识的学习中,利用网络教学,学生每天只是需要花1到2小时学习基础知识,其他时间可以自由地开展个人或者团队创新项目,如创作诗歌、学习编程、拍摄电影、制造机器人、绘画或者开展与物理有关的小实验,把所学的知识加以运用。

  这样不仅可以帮助学生巩固所学的知识,同时还可以激发学生的创造力和学习热情。

  我们不知道他们未来将面临什么样的世界,所以我们不能只是交给他们现成的知识,而是应该培养他们的自学能力、逻辑思维能力。

  作者反对把各个学科孤立起来,而是希望老师可以帮助学习建立起学科之间的联系,对于同一个问题,不同学科的解释不同,只是在提醒学生,看待问题应该是多个维度的。我们应该从侧面看出他们之间的联系。这样也是为了培养他们的思维能力。

  作者的梦想很伟大,就是要在全球范围内,让更多的孩子能够接受到免费的优质的教育,不因家庭贫穷而失去接受优质教育的机会。

  好的教育不应成为富裕家庭孩子的特权,而是每一个孩子应该享有的权利,我们大人都需要为之而努力。科技让这样的信念成为了一种可能,而且有这么多人为教育的公平在努力着,虽然我只是一个普通的老师,但是我也受到了鼓舞。

  我们永远在路上,风雨兼程也无怨无悔。

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