1 大青树下的小学 课文范读
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第二单元 万以内的加法和减法 用估算决问题解析
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第一单元 时、分、秒(整体介绍)
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1 大青树下的小学 生字解析
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第一单元时、分、秒时间的观念培养
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1 大青树下的小学 课堂练习
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第一单元 时、分、秒(解决问题解析)
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Numbers1-10数字
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1.1 秒的认识
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1-第一课 大青树下的学校 (生字)
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1.2 计算经过时间
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How many girls are there in the picture?
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Pen, pencil box, bag, book
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How Many Legs?
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第三单元 测 量 (教材解析)
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2 花的学校 课文范读
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时分秒的互化
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第三单元 测量估测 (教材解析)
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This is my friend.
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2 花的学校 生字解析
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认识整时和半时
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2.1 两位数加两位数(口算)
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第三单元 测量(用列表法解决问题)
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My friends
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认识秒
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2 花的学校 课堂练习
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2.2 几百几十加减法
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Colors
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2.3 加法估算
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2-第2课花的学校 (生字)
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The Colors Of A Rainbow
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2.4 整理与复习
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时间表
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计算简单的经过的时间
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3 不懂就要问 课文范读
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Feelings
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3 不懂就要问 生字解析
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3.1 毫米的认识
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3.2 分米的认识
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Feelings
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3 不懂就要问 课堂练习
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3.3 千米的认识
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A Magic Show
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3.4 吨的认识
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My Body Parts
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3.5 列表法解决问题
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My Body
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Look at me!
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Hot and Cold
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Phonics a, ai, ay, wh
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4 古诗三首 单元导读与诵读
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第4课古诗三首 (生字)
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4 古诗三首 山行 课文解析
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第四单元 万以内的加法和减法(二)
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My Family
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4.1 三位数加法(一)
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两位数加一位数的进位加法
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4 古诗三首部编语三上赠刘景文 宋 苏轼
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My family
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4 古诗三首 夜书所见 经典感知
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4.2 三位数加法(二)连续进位
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4.3 三位数减法(一)
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4 古诗三首 生字解析
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4.4 三位数减法(二)
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A visit to Marty's home
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4 古诗三首 课堂练习
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4.5 估算、精算解决问题
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How old are you?
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4.6 整理与复习(四)
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Happy birthday!
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Happy birthday!
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What's wrong with you?
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第五单元 倍概念的建立解析
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Where Is My Mom?
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分米、毫米的认识
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第六单元 用估算解决问题(解析)
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5 铺满金色巴掌的水泥道 课文范读
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5.1 倍的认识
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5 铺满金色巴掌的水泥道 生字解析
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5.2 求几倍
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5 铺满金色巴掌的水泥道 课堂练习
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5.3 求一个数的几倍
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长度单位分米、厘米和毫米
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4-第5课铺满金色巴掌的水泥道 (生字)
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6 秋天的雨 课文范读
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三位数笔算加法(一)
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6.1 整十整百乘一位数
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6 秋天的雨 生字解析
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三位数笔算加法(二)
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6.2 两位数乘一位数(口算)
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6 秋天的雨 课堂练习
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6.3 两位数乘一位数(竖式计算)
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竖式数字谜(一)
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5-第6课秋天的雨 (生字)
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6.4 多位数乘一位数(不进位)
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等差数列之高斯的故事
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6.5 多位数乘一位数(进位)
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三位数笔算减法(不借位)
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6.6 0的乘法
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6.7 中间有0的乘法
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6.8 末尾数带0的乘法
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三位数笔算减法(连续借位)
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6.9 乘除法解决问题
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6.10 整理与复习
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第七单元 长方形和正方形 (解析)
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7 听听,秋的声音 课文范读
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里程表(一)
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7.1 认识四边形
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7 听听,秋的声音 生字解析
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7.2 认识长方形和正方形
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7 听听,秋的声音 课堂练习
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7.3 认识周长
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7.4 长方形和正方形周长
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7.5 周长的应用
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8 去年的树 课文朗读
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8 卖火柴的小女孩 课文范读
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两位数乘一位数
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三位数连减
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第八单元 分数的简单应用(解析)
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8 卖火柴的小女孩 生字解析
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8.1 分数的意义
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整十数乘一位数
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8 卖火柴的小女孩 练习点拨
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8.2 认识几分之几
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两位数乘一位数的竖式计算
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里程表(二)
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8《去年的树》生字
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8.卖火柴的小女(素材)
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8.3 同分母分数比大小
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多位数乘一位数的竖式计算[二]
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8《去年的树》课文解析
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8.4 同分母分数加法
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多位数乘一位数的竖式计算[三]
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6-第8课卖火柴的小女孩 (生字)
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8.5 同分母分数减法
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多位数乘一位数的竖式计算[四]
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8.6 分数的简单应用
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与0相关的乘法计算
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用连乘解决问题
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乘除混合的两步运算
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9 那一定会很好 课文范读
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初步认识平行四边形
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9《那一定会很好》课文讲解
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长方形与正方形
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第九单元 数学广角-集合(解析)
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认识周长
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凹边形的周长(一)
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凹边形的周长(二)
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周长与和倍问题
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周长与和差问题
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正方形的周长
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长方形周长的应用(篱笆问题)
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10《在牛肚子里旅行》课文朗读
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Unit5 Let's eat 单词朗读
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Unit1 Hello 单词拼读
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长方形的周长
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10《在牛肚子里旅行》:课文解析
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Unit3 Look at me 单词拼读
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Unit1 Hello! 课文朗读
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10《在牛肚子里旅行》:生字
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Unit3 Look at me 课文朗读
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Unit1 Hello! 看课文动画找单词
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周长的变化(一)
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Unit3 Look at me 课文对话
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Unit1 Hello! 知识点归纳
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周长的变化(二)
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7-第10课在牛肚子里旅行 (生字)
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Unit3 Look at me 看课文找单词
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Unit1 Hello! 知识点整理与复习
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Unit3 Look at me 知识点整理与复习
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Unit3 Look at me 知识点整理与归纳
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11《一块奶酪》 课文朗读
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认识万
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11《一块奶酪》课文讲解
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万以内数的读写
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万以内数的大小比较
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11《一块奶酪》生字
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估计数量
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12《总也倒不了的老屋》课文朗读
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12《总也倒不了的老屋》生字
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12《总也倒不了的老屋》课文讲解
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8-第12课总也倒不了的老屋 (生字)
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13《胡萝卜先生的长胡须》课文朗读
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13《胡萝卜先生的胡子》:生字词
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13《胡萝卜先生的胡子》:课文解析
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14《不会叫的狗》生字
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14《不会叫的狗》课文讲解
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15.搭船鸟 课文朗读
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15《搭船的鸟》课文解析
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9-第15课搭船的鸟 (生字)
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16《金色的草地》朗读
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16《金色的草地》课文解析
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同音字辨析——“戴”VS“带”
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16《金色的草地》生字
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10-第16课金色的草地 (生字)
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Good morning!
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Hello!
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17.1 望天门山 课文解析
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17.2 饮湖上初晴后雨 朗读
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17.2 饮西湖初晴后雨 课文解析
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17.2饮湖上初晴后雨 朗读赏析
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17.2 杭州西湖美景素材
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17.2饮湖上初晴后雨 [央视经典咏流传]
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历史文化名城系列——杭州西湖(下)
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历史文化名城系列——杭州西湖(上)
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17.3望洞庭 朗读
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17.3 望洞庭 古诗解析
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11-第17课古诗三首 (生字)
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18.《富饶的西沙群岛》课文朗读
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18《富饶的西沙群岛》课文解析
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18《富饶的西沙群岛》生字
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12-第18课富饶的西沙群岛 (生字)
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19 海滨小城 课文朗读
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19《海滨小城》课文解析
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13-第19课海滨小城 (生字)
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20《美丽的小兴安岭》 课文朗读
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Unit2 Colours 单词拼读
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Unit6 Happy birthday 单词朗读
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Unit4 We love animals 单词拼读
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Unit2 Colours 课文朗读
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20.美丽的小兴安岭素材
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Unit6 Happy birthday! 课文朗读
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Unit4 We love animals 课文朗读
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Unit2 Colours 课文对话
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Unit6 Happy birthday! 课文对话
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Unit4 We love animals 课文对话
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Unit2 Colours 看课文对话找单词
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20.美丽的小兴安岭 生字
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20《美丽的小兴安岭》课文解析
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Unit6 Happy birthday! 看课文找单词
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Unit4 We love animals 看课文找单词
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Unit2 Colours 知识点整理与复习
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14-第20课美丽的小兴安岭 (生字)
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Unit6 Happy birthday! 知识点整理与复习
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Unit4 We love animals 知识点整理与复习
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Unit4 We love animals 知识点归纳与整理
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21《大自然的声音》课文朗读
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21《大自然的声音》课文讲解
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2.1.整十数乘一位数
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三位数连加
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21 大自然的声音 素材
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2.2.两位数乘一位数
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2.3 两位数乘一位数的竖式计算
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三位数的加减混合计算
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2.4.多位数乘一位数的竖式计算( 二)
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用估算解决实际问题
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2.5 多位数乘一位数的竖式计算( 三)
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15-第21课大自然的声音 (生字)
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2.6多位数乘一位数的竖式计算 四
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2.7与0相关的乘法计算
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2.8 用连乘解决问题
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22《父亲、树林和鸟》课文朗读
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22《父亲,树林和鸟》课文解析
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22《父亲,树林和鸟》生字
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17-第23课父亲树林和鸟 (生字)
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16-第22课读不完的大书 (生字)
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23《带刺的朋友》 课文朗读
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23 《带刺的朋友》课文解析
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23 《带刺的朋友》生字
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24.司马光砸缸微课
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18-第24课司马光 (生字)
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25《掌声》微课
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两位数加两位数(不进位)
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千米的认识
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长度单位
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三位数笔算减法(不错位)
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3.3 从不同方向观察两个物体
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Lesson 15:Left and right
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Lesson 21:Jenny's family
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词汇详解 Unit 4 Lesson 21 Jenny's Family
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词汇详解 - Unit 3 Lesson 15 Left and Right
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列竖式计算之三位数除以一位数(一)
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Lesson 4:Numbers 1-5
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词汇详解 Lesson 4 one~more_batch
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列竖式计算之三位数除以一位数(二)
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Lesson 10:Red,yellow,blue,green
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Lesson 16:Warm and cool
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词汇详解 10 Red yellow,blue
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Lesson 22:How old are you?
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词汇详解 Unit 4 Lesson 22 How old are you?
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词汇详解 Unit 3Lesson 16 Warm and Cool
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词汇详解 Lesson11Orange brown
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Lesson 5:How many?
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词汇详解 Lesson 5 How many
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Lesson 11:Orange,brown,white,black
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词汇详解Lesson 12More letters
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Lesson 17:Are you Okay?
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Lesson 23:Happy birthday!生日快乐
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词汇详解 Unit 4 Lesson 23Happy Birthday!
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词汇详解 Unit 3 Lesson 17 Are You Okay
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Lesson 6:Numbers 6-10
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词汇详解 Lesson 6 open~see_batch
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词汇详解 1 Lesson 6 (six~ten)
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Lesson 12:More letters
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Lesson 24:Lynn sees a doctor看医生用语
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词汇详解 Unit 3 Lesson 18 Look at Me!
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4.1整十数除以一位数
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4.2两位数除以一位数
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4.4 列竖式计算之两位数除以一位数(下)
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4.3列竖式计算之两位数除以一位数
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4.5 列竖式计算之三位数除以一位数(3)
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4.6 列竖式计算之三位数除以一位数(4)
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5.1 整数的混合运算
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5.2 带小括号的整数的混合运算
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5.3 小数四则混合运算
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6.1 认识周长
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6.2.长方形的周长
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6.3.长方形的周长的应用(篱笆问题)
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6.4 正方形的周长
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6.5 凹边形的周长( 一)
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6.6.凹边形的周长 (二)
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6.7 .周长的变化 一
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7.1 认识吨
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第七单元知识点串讲:吨的认识
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分数的产生
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分数的初步认识
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认识几分之一
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简单分数的大小比较
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认识几分之几
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简单的同分母分数减法
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分数的再认识
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简单的同分母分数加法
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形近字辨析——“辨”、“辫”、“瓣”
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形近字辨析——“摄”VS“聂”
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形近字辨析——“旅”VS“旋”
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妙解生字——“喇”
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巧识多音字——“强”
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巧识多音字——“闷”
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形近字辨析——“镜”VS“境”
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妙解生字——“纳”
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中国古代神话故事——盘古开天地
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同音字辨析——“捡”VS“拣”
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形近字辨析——“炮”VS“跑”
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同音字辨析——“脑”VS“恼”
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巧识多音字——“调”
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形近字辨析——“俩”VS“两”
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形近字辨析——“予”VS“矛”
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妙解成语——水滴石穿
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妙解古诗——送杜少府之任蜀州
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巧识多音字——“角”
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形近字辨析——“杆”VS“竿”VS“秆”(上)
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写作小灵通——巧用连续动词,活化人物
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妙解成语——黄粱美梦
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妙解成语——豁然开朗
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编码
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共同的休息日
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日历中的规律
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Stationery
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Pen, pencil box, bag, book
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Alphabet Song
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Phonics A
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Colors
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Orange, brown, black and white
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Phonics B
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Phonics C
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Phonics D
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A Magic Show
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Look at me!
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Look,this is me.
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My Body Parts
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Phonics E
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Phonics F
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Phonics G
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Phonics I
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What is it?
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A big band
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Farm Animal
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Milk, Cake, Egg, Bread, Juice
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I'd like some...
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Do you want any water
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Food
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Phonics O
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How old are you?
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语文园地七 采莲曲王昌龄 朗读
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I'm from the USA.
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Phonics c, o, s, a, t
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May I take your order?
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Phonics oo, y
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A story about T-shirt.
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Clothes (2)
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Put on your shoes!
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Numbers
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How many girls are there in the picture?
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Phonics g, e, th
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Unit3-Again Please
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Unit1 Hello let is sing a b c
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Unit5 Let's eat!
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Unit5 Let's eat!
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Unit 5 Let's Eat
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Unit 6 Happy Birthday
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Unit 6 Happy Birthday
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