年级：
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语文 数学 英语 道德与法治 历史 物理 化学 地理 生物 音乐 美术 科学 体育 生字
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1.1小数除以一位整数（上）
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1.2小数除以一位整数（中）
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1.3小数除以一位整数（下）
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1.4小数除以小数
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1.5积、商的近似数（一）
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1.6积、商的近似数（二）
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1.7小数除法中商与被除数的大小比较
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1.8循环小数
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1.9.小数四则混合运算
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2.1判断轴对称图形
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2.1轴对称（一）
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2.1轴对称（二）
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2.2画轴对称图形
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2.2轴对称图形
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2.3按要求平移（一）
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2.4按要求平移（二）
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2.5利用轴对称或平移设计图案
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3.1倍数与因数
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3.2的倍数特征
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3.3 5的倍数特征
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3.4 3的倍数特征（上）
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3.5 3的倍数特征（下）
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3.6 因数与倍数
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3.7 质数与合数
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3.7最大公因数
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3.9最小公倍数
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4.1平行四边形的面积
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4.2 三角形的面积
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5.1分数的意义
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5.2 分数的意义和性质-分数的单位
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5.3分数的意义和性质-真分数与假分数
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5.3 分数的意义和性质：假分数
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5.4分数的意义和性质-分数与除法关系
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5.5分数的意义-带分数
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5.5分数的意义和性质：分数
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5.6分数的意义和基本性质
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5.8分数的意义--约分
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5.10分数的意义--短除法
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5.11分数的意义和性质：通分
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6.1组合图形的面积之割补法
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7.1数学好玩 1.鸡兔同笼之假设法
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7.2 数学好玩 2.鸡兔同笼之抬脚法
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商是有限小数的除法
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多位小数除法
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小数除法竖式计算
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除数是两位小数的除法
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一个数的因数和倍数
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最小公倍数
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利用乘法分配律提取因数
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最大公因数例题
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分数的意义和性质：小数化成分数2（二）
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分数的意义和性质：常用分数（二分之一）
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分数的意义和性质：排列分数
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分数的意义和性质：把分数化成小数 八分之七
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分数的意义和性质：等值分数
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组合图形的边长和面积
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组合图形面积
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可能性的表述
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可能性的表述例1
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可能性的表述例2
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